De tijd vliegt voorbij. Na ons leerzame project over ‘de tijd’ zijn we alweer aan het werken over ‘groeien en bloeien in de lente’. Na de paasvakantie gaan we daarmee verder, maar eerst was er een heerlijk en gezellig Paasontbijt. Met wat foto’s blikken we nog even terug.

Bij het project ‘tijd’ hebben we van alles geleerd en geoefend. We hebben gerekend, een klokkenwinkel van de poppenhoek gemaakt, gezongen en als afsluiting brachten we een bezoek aan de klokkenwinkel van Loenen aan de Markt. Bij de viering liet een groepje kinderen hun Schrijfdansklokken zien.

Het Paasontbijt dit jaar was ‘bouwdoorbrekend’: alle bouwen hadden gezamenlijk een ‘Paaspicknick’ in de speelzaal en hal. Op ieder picknickkleed zaten 2 Vissen, 2 Bevers, 2 Koralen en 2 Pinguins. Nadat iedereen een plekje had, mocht er steeds een groepje kinderen langs lopen met schalen met eten om uit te delen. Na een harde koeienbel kon het ontbijt beginnen. Wat waren er weer lekkere en mooie dingen meegebracht. Bedankt ouders! De kinderen hebben gesmuld. Ongeveer 100 kinderen en 4 juffen hadden het heel gezellig met elkaar. Dat gaan we vast nog eens doen. Leuk dat er heel wat kinderen in pyjama op school kwamen. Ook de juffen waren zo te zien net uit bed.

Na het ontbijt, het buiten spelen en een kijkkring hebben we nog paaseieren verstopt en gezocht in de speelzaal. Op de eerste foto is te zien dat er heel wat liggen. Fijn paasweekend allemaal!

Vanavond weer een geslaagde kijk- en doeavond. Er kon veel werk van de vissen bewonderd worden. Er waren proeven die soms wel en soms niet slaagden. Er was een vulkaanuitbarsting te zien. Het filmpje van ons bezoek aan het Science centre op http://www.youtube.com/watch?v=ixcnA81CUvI&list=HL1329983905&feature=mh_lolz kunt u nog eens kijken.

Fijne vakantie allemaal.

Dat het bij ons op school nooit saai is dat is bekend, maar je hebt van die dagen dat er wel heel veel gebeurd. We begonnen de dag met een uitbarsting van een onder water vulkaan. Hoe dit gaat zult u kunnen bewonderen op de kijkavond. Daarna lieten de vissen vulkanen uitbarsten op papier. Op de kijkavond zullen die pas tentoongesteld worden.


Op ons plein kwam een vader van een slak langs die met een metaaldetector allemaal ijzeren of metalen spullen uit onze zandbak wist te halen. Wat was onze zandbak een schatkist zeg. Er werden allemaal ringetjes en andere spullen in gevonden. Het apparaat bleef piepen.

Juf Connie was gisteren jarig daarom kwam ze vandaag. Ze had wat lekker voor ons gebakken. Casey jane en Aurelie hadden een mooie tekening gemaakt en ze werd in de bloemtejes gezet.

Het carnaval heeft indruk gemaakt. Op ons plein werd de optocht nagespeeld. Luid zingend over een paard in de gang kwam de praalwagen voorbij. Er werd flink gestrooid met “snoepjes”.

In de middagkring werd er nog heel slim gerekend met blokjes. Juf Merit leerde ons een leuk liedje over olifanten aan. En aan het eind had iedereen een verhaal gemaakt in zijn verhalenschrift.

Van ons projectgeld hebben we voor de klas allemaal Magnetix gekocht. Een gejuich klonk toen dat allemaal voor onze klas bleek te zijn. Het werd meteen gepakt en er werd flink mee geexperimenteerd.

Tijdens de kring gingen we eerst de 10 verschillende soorten tellen en beschrijven. De rangtelwoorden tot 10 konden we mooi oefenen. Daarna werd onder de magneten de goede cijfers geschreven.

We werken deze week met nieuwe dozen uit de techniektoren, maar hebben ook met een spiegeldoos.

Vanochtend hebben we de boten die we al eerder geknutseld hadden getekend. Eronder mooie golven. Iedereen bedacht weer zijn eigen boot met verhaal erbij. De watermannetjes die we gisteren op een filmpje hadden gezien zijn op deze tekeningen ook vaak terug te zien.

In de middag gingen we met allerlei vazen aan de slag. Eerst natuurlijk tellen hoeveel het er zijn. Dan van lang naar kort op een rij zetten. We gingen voorspellen in welke vaas het meeste water zou gaan. Zoals eigenlijk altijd laten de kinderen zich foppen door de lengte van de fles. Er was een lange dunne bij en daar ging wel 85 % van de klas voor. Slecht 3 kinderen hadden door dat die dikke korte de juiste was.

Op 2 magneetborden konden de kinderen met gekleurde magneetjes mooie kunstwerkjes maken.

Na een week experimenteren met materialen en magneten, komt deze week de wondere wereld van water aan de beurt. Vandaag stond het drijven en zinken op het programma. Tijdens de werkles mochten de kinderen allerlei spullen in een bak water doen om te kijken of het zou drijven of zinken. In de middagkring werd dat op grotere schaal gedaan. Er werden voorspellingen gedaan, maar er waren soms verrassende momenten. Zo’n zware banaan zou toch zinken dachten de meeste kinderen, maar nee hoor.


In de leeshoek ligt nu het boek van Apenhaar zit altijd raar. De kinderen kunnen het verhaal lekker luisteren en met de dieren naspelen. De dierenplaatjes hangen op het magneetbord. Ze kunnen met letterkaartjes de woorden namaken.

Het natte plein lieten we voor wat het was en in de speelzaal stond van alles klaar. Het was veel mikken  blokken van de kast gooien met ballen, kegels met pittenzakken eraf gooien en pittenzakken door grote en kleine hoepels gooien. De koprol op de mat. Lekker springen op de trampoline en ouderwets sjoelen.

Er zijn weer nieuwe bakken uit de techniektoren tevoorschijn gekomen. Met blokken en lego worden nu bruggen gebouwd of een hele hoge toren.

Vandaag een geweldig bezoek aan het Science centre gebracht. Met een heleboel mama’s en een oma liepen we naar de Mijnbouwstraat. In kleine groepjes mochten we daar langs allerlei exhibits en workshopruimtes. We konden de vleugels van een vliegtuig instellen om goed te kunnen vliegen. We konden boten in het water laten vallen. Er was een stikstofteintje. We konden een auto met verschillende stuurtjes besturen. Er was een puzzelkamer en een robotkamer. Er kon gebouwd worden en als het bouwwerk klaar was kon je uit de kooi stappen en een soort aardbeving laten plaats vinden. Zo wist je of je stevig gebouwd had. In een kooi ballen vangen heel goed voor je reactievermogen. Er was een robotkamer. Voetballen en dan heel goed richten op een verlicht vak. Je kon een 3D foto maken. Tussendoor even pauze en wat eten en dan weer door. Ik denk dat er flink wat ouders zijn die nog een keer een bezoek gaan brengen, want de kinderen waren zo enthousiast. Ze wilden eigenlijk nog niet naar huis. Alle moeders en oma bedankt voor jullie hulp en zo te zien was het geen straf jullie liepen zelf ook te genieten.

In de onderbouw hebben we onder andere als leerdoel het leren kennen van verschillende materialen bij dit techniekproject. De vraag die deze dagen veel gesteld is, is dan ook waar is dit van gemaakt. We hebben geconstateerd dat er in de Vissenkom heel veel plastic is. Hard, zacht, doorzichtig, allerlei kleuren, buigzaam etc.We hebben op een filmpje gezien dat plastic van olie gemaakt wordt.

Vandaag lagen er heel veel spullen uit de klas op tafel. We gingen ze sorteren op materiaal uiteindelijk kon je een groepje glas, hout, papier, plastic en ijzer zien.

Een opdracht is werken met verschillende materialen door elkaar. Hoe bevestig je dat? We proberen nieuwe technieken uit. Voor sommige kinderen een waar eldorado om uit zoveel spullen te kunnen kiezen. Eindresultaat veel plezier, een mooi kunstwerk en ook nog van alles geleerd.


Met bakken uit de techniektorens wordt druk gespeeld. Er is een bak met knikkerbaan materiaal. Een bak draai maar door met tandwielen. De bak bouw een hijskraan van constructor.

Nu het zo koud is, vanmorgen zag ik in de auto -14 staan, zijn we lekker binnen gaan gymen. Springen in allerlei vormen, balanceren en kruip door sluip door.

Vanochtend werd ons nieuwe schoolproject geopend met een echte techniekshow. Twee professoren Krullenbol en Pollewop waren op een onbewoond eiland aangespoeld.

Daar moesten ze van alles verzinnen hoe ze nu moesten laten weten dat ze daar zaten en graag gered wilden worden. Twan kwam op het idee om flessenpost te gebruiken. Met veel fantasie werd een brief geschreven en de fles werd met veel kracht de zee ingeschoten.

Er waren proefjes met water. Hoe kwam het nu dat er op dit eiland droog water was. De indiaan die er woonde. Het was dus toch geeen onbewoond eiland vroeg hun het geheim te ontdekken.

Na veel uitproberen bleek dat water “droog”werd door een soort slurppoeder. De echte naam ben ik al weer kwijt. Helene was de gelukkige want in haar bekertje zat wat van het slurppoeder. Zij werd niet nat.

Myrthe was de vrijwilliger bij de laatste proef. Ze stond in een plasticbak en ze hield een ijzeren bol vast.

Er werd haar van alles gevraagd en ondertussen gebeurde er iets heel raars met haar haar. Het bleek iets met statische electriciteit te maken te hebben. Myrthe was wat blij dat haar gauw weer normaal zat.

We onderzoeken van alles aan ons lichaam. We weten nu best goed hoe alles heet. We zijn ook ons gewicht gaan bekijken. Hoe zie je wat je weegt op de weegschaal? Wat betekenen die cijfers? Wat zijn kilo’s? We werden allemaal gewogen en daarna keken we hoeveel verschillende gewichten er waren. Wat kwam het meeste voor. Flink tellen en vergelijken.

Later werd er gemeten. Wie zou de langste zijn? Iedereen was het daar wel over eens dat was Mare en dat klopte. Bij de jongens was er twijfel. Hier was het Luc. Over het kleinste meisje was ook niet zo heel veel discussie dat was Myrthe. Sten riep hard dat hij het kleinste jongetje was en dat klopte.

Er was ook weer een jarige. Getooid met een regenboog vissenmuts trakteerde hij prachtige zelfgebakken koekjes.